Ana Borzone: Las escuelas permiten a los chicos llegar a la secundaria sin saber leer ni escribir
La investigadora del Conicet, Ana Borzone, atribuye la crisis educativa argentina al predominio de una ideología pedagógica errónea: la psicogénesis de la escritura, basada en la creencia de que los niños aprenden a leer y escribir por intuición, sin instrucción sistemática. Cuando se habla de la crisis de nuestra escuela, casi siempre se evocan motivos…
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